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介词“给”与相关对象类介词的偏误分析和教学研究 学位论文
汉语国际教育硕士, 兰州: 兰州大学, 2021
Authors:  王楠
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介词“给”  对象类介词  偏误分析  教学策略  
面向来华留学生的中国神话教学研究——以兰州大学为个案 学位论文
汉语国际教育硕士, 兰州: 兰州大学, 2021
Authors:  孙悦美
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文化教学  神话课程  教学策略  教学设计  留学生  
韩国庆尚北道栗谷高中汉语学习者的语音偏误及相应教学策略 学位论文
汉语国际教育硕士, 兰州: 兰州大学, 2020
Authors:  刘倩倩
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韩国  栗谷高中  汉语学习  语音偏误  语音教学策略  
初级汉语水平泰国学生汉语数量短语的教学研究 学位论文
汉语国际教育硕士, 兰州: 兰州大学, 2020
Authors:  杨帆
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汉语数量短语  泰国学生  初级汉语水平  偏误研究  教学策略  
蒙古国小学生汉语词汇教学研究——以世界语言学校小学部为例 学位论文
汉语国际教育硕士, 兰州: 兰州大学, 2020
Authors:  马丽
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蒙古国小学生  汉语词汇教学  教学策略  教学设计  
格鲁吉亚中小学生初级口语语篇习得偏误分析与教学策略——以第比利斯42学校为例 学位论文
汉语国际教育硕士, 兰州: 兰州大学, 2020
Authors:  张榕榕
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格鲁吉亚  中小学生  初级口语语篇  偏误分析  教学策略  
乌兹别克斯坦学生汉语声调习得的实验分析 学位论文
汉语国际教育硕士, 兰州: 兰州大学, 2020
Authors:  赵立媛
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乌兹别克斯坦  声调习得  声学实验  偏误  教学策略  
新媒体在韩国中学汉语课堂的应用——以蓬谷中学为例 学位论文
汉语国际教育硕士, 兰州: 兰州大学, 2020
Authors:  何瑞
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新媒体  韩国  教学策略  创新  
体验式教学法在韩国中学中国文化教学中的应用研究-以首尔市仓洞中学为例 学位论文
硕士, 兰州: 兰州大学, 2019
Authors:  范伟娜
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体验式教学法  韩国中学  中国文化教学  教学策略  应用研究  
泰国学生汉语声调的习得过程和教学策略 学位论文
硕士, 兰州: 兰州大学, 2019
Authors:  王思宁
Favorite  |  View/Download:25/0  |  Submit date:2020/01/16
泰国学生  声调习得  语音实验  偏误分析  教学策略