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强可识语言族 期刊论文
科学通报, 科学通报, 1984, 1984, 期号: 3, 页码: 136-138, 136-138
Authors:  郭聿琦;  王水汀;  李廉
Favorite  |    Submit date:2016/07/28
语言族:9541  语言族:9541  替换性:1642  替换性:1642  人工智能:1382  人工智能:1382  么半群:1056  么半群:1056  代数结构:1031  代数结构:1031  距离空间:931  距离空间:931  有限集:672  有限集:672  自动机:672  自动机:672  正则语言:449  正则语言:449  自相容:441  自相容:441  语言族:7376  语言族:7376  强替换性:5617  强替换性:5617  自相容性:3485  自相容性:3485  自动机:683  自动机:683  主滤子:536  主滤子:536  正则语言:523  正则语言:523  必要性:489  必要性:489  当且仅当:471  当且仅当:471  距离空间:439  距离空间:439  相似度:438  相似度:438  
论语言共时态和历时态的区分 期刊论文
兰州大学学报(社会科学版), 1990, 期号: 3, 页码: 134-140
Authors:  聂志平
Favorite  |    Submit date:2016/07/19
索绪尔  语言系统  共时态  历时语言学  共时语言学  语言学史  语言学家  要素  历史比较语言学  演化  
Solid 码与 r-析取语言 学位论文
博士, 兰州: 兰州大学, 2019
Authors:  刘祖华
Favorite  |    Submit date:2020/01/16
半群  语言  稠密语言  正则语言  析取语言  r-正则语言  r-析取语言  solid 码  句法同余  
r-析取语言及相关语言的若干研究 学位论文
博士, 兰州: 兰州大学, 2014
Authors:  张笛
Favorite  |    Submit date:2019/01/18
r-析取语言  r-正则语言  稠密语言  句法同余  句法幺半群  分解  Solid 码  完全内缀-i-析取语言  真部分内缀-i-析取语言  平凡内缀-i-析取语言  
语言教学法与英语师资培训──中英合作项目ATTC回顾 期刊论文
新疆师范大学学报(哲学社会科学版), 1994, 期号: 4, 页码: 88-90
Authors:  刘凤霞
Favorite  |    Submit date:2016/07/25
英语师资培训:6502  语言教学法:5051  合作项目:2949  教学方法:2484  教学实践:1920  语言学习:1865  学员:1701  语言教师:1607  语言学理论:1536  语言意识:1525  
清代诗话家语言思想管窥 期刊论文
兰州大学学报(社会科学版), 1990, 期号: 1, 页码: 137-143
Authors:  郭明仪
Favorite  |    Submit date:2016/07/19
清诗话  语言思想  西方语言学  清代  古典诗歌  古代诗歌  语言学理论  语言理论  编辑部  语言研究  
庄子的语言观 期刊论文
兰州大学学报(社会科学版), 1995, 期号: 1, 页码: 7
Authors:  刘泽民
Favorite  |    Submit date:2016/07/19
庄子  语言的局限性  现代西方哲学  语言局限性  语言哲学  语言符号  语言观  海德格尔  索绪尔  言不尽意  
古希腊语言研究的启示与借鉴 期刊论文
兰州大学学报(社会科学版), 1991, 期号: 2, 页码: 83-86
Authors:  郭明仪
Favorite  |    Submit date:2016/07/19
语言研究  亚里士多德  古希腊  语言学家  柏拉图  语言问题  语言学理论  语言学史  希腊语  哲学家  
应用语言学新动向之一──第二语言习得中的学习策略 期刊论文
兰州大学学报(社会科学版), 1994, 期号: 4, 页码: 5
Authors:  刘凤霞
Favorite  |    Submit date:2016/07/25
学习策略  第二语言习得  应用语言学  学习者  元认知策略  新动向  交际策略  语言学习  语言知识  情感策略  
教学观点的转变是解决语言输入与输出失衡的关键 期刊论文
社科纵横, 1998, 期号: 2, 页码: 2
Authors:  刘育桂
Favorite  |    Submit date:2016/07/25
语言输入与输出:7577  教学观点:3384  语言能力:2983  教学模式:2583  大学英语教学:2255  语篇分析:1831  语言知识:1702  阅读课:1441  语言基础:1173  教与学的矛盾:870